I CORSI DI SPAGNOLO
A CURA DELL'ASSOCIAZIONE CULTURALE "LO SPECCHIO DI DIONISO"
I nuovi corsi da meta' aprile 2010
Durata: Moduli da n° 20 ore (10 lezioni di 2 ore alla settimana)
CORSO DI SPAGNOLO LIVELLO PRINCIPIANTI (primo e secondo livello)
DATA DI INIZIO: indicativamente dalla settimana dal 19 al 23 aprile 2010
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari:
martedi 18.30-20.30
martedì 20.30-22.30
giovedi 20.30-22.30
Livello: livello d'ingresso: principiante assoluto - livello di uscita: A1 (elementare)
PROGRAMMA DEL CORSO
Contenuti:
Strutture linguistiche
L'alfabeto spagnolo - Nozioni di fonetica. Articoli determinativi ed indeterminativi. Sostantivi e aggettivi: singolare, plurale, maschile e femminile. Aggettivi e pronomi possessivi. Aggettivi dimostrativi. Presente di indicativo: verbi regolari e principali verbi irregolari.. L'espressione del futuro attraverso: ir a + infinitivo. L'espressione del passato attraverso: pretérito perfecto. L'espressione dell'obbligo attraverso: tener que + infinitivo. Esprimere azioni mediante l'uso della perifrasi verbale estar + gerundio. Uso di muy/mucho. Usi principali di ser/estar. Formulare domande; gli interrogativi: qué, cuál, quién, ecc. Uso di hay/està-n per parlare di esistenza/stato in luogo. Esprimere il concetto di tempo e spazio con le preposizioni a, de, desde, en, entre, hacia, hasta. Esprimere la finalità e la causa con le preposizioni para y por. Esprimere indicazioni temporali (hoy, ayer, mañana, luego, después, esta mañana, etc.)
Funzioni comunicative
Saluti e congedi. Presentarsi e dare informazioni personali. Chiedere informazioni e reagire alla richiesta di altri. Esprimere desideri e preferenze, gusti, divieti, obblighi. Indicare e chiedere luoghi, indicare percorsi. Fissare un appuntamento: invitare, accettare, rifiutare. Parlare di azioni quotidiane, di avvenimenti passati e di programmi futuri. Descrivere: persone, abitazioni, gli alimenti e le bevande, il clima, la famiglia, il corpo umano, lo stato fisico e d’animo.
Obiettivi:
Capire e utilizzare espressioni elementari e frasi brevi relative all'ambito familiare e quotidiano, che riguardano il soddisfacimento di bisogni semplici e concreti.
Comunicare in maniera elementare a condizione che l'interlocutore parli in modo chiaro e si dimostri disponibile ad aiutarlo.
Metodologia e strumenti previsti:
Lezioni frontali - Lettura di brani ad alta voce - ascolto e analisi di testi/dialoghi da cassette audio - Simulazioni in classe - Visioni di filmati - Esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI SPAGNOLOLIVELLO PRE-INTERMEDIO
data di inizio: dal 6 aprile 2010
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari:
martedi 18.30-20.30
Livello: livello d'ingresso: A1 (elementare) livello di uscita: A2 (pre-intermedio)
PROGRAMMA DEL CORSO
Contenuti:
Strutture linguistiche
Ripasso grammaticale del livello precedente. Morfologia e uso del "pretérito imperfecto / indefinido / perfecto / pluscuamperfecto" per l'espressione del tempo passato. Marcatori temporali e strutture temporali / di durativo: desde, desde hace, ya, todavía. Pronomi di complemento oggetto e di termine. Aggettivi e pronomi indefiniti. Descrivere qualità, giudizi e lo stato d'animo/fisico con i verbi ser y estar. Esprimere la finalità, l’opinione, il destinatario, ecc. con la preposizione para; esprimere la causa, l’agente della forma passiva, ecc. con la preposizione por. Imperativo positivo dei pronomi di seconda persona singolare e plurale. Esprimere il paragone tramite l'aggettivo e i suoi gradi. Esprimere azioni nel futuro mediante l'uso del futuro semplice, e contrasto con la forma perifrastica.
Funzioni comunicative
Esprimere le proprie opinioni - accordo - disaccordo. Parlare di programmi futuri e di avvenimenti passati e storici. Affinare la capacità di descrivere azioni del presente. Migliorare la capacità di fornire informazioni sulla sfera personale e potenziare le proprie abilità. Esprimere intenzione, desideri e preferenze. Fare proposte, accettarle, rifiutarle, valutarle. Lessico relativo al mondo del lavoro, il turismo, le diverse culture, l’abbigliamento, la salute, l'ambiente.
Obiettivi: adoperare e sviluppare elementi comunicativi più complessi: la capacità di comprensione di discorsi orali e scritti su argomenti inerenti la famiglia, il lavoro, la scuola, il tempo libero, ecc.; la capacità di riferire esperienze o avvenimenti, e di fornire ragioni e spiegazioni brevi relative a un’idea o a un progetto; la capacità di esprimere opinioni semplici e coerenti su argomenti inerenti alla sfera dei suoi interessi.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - lettura di brani ad alta voce - ascolto e analisi di testi/dialoghi da cassette audio/cd - Simulazioni in classe - Visione di filmati - esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI SPAGNOLO LIVELLO INTERMEDIO
DATA DI INIZIO: da definire -
Frequenza:1 incontro a settimana
martedi 20.30-22.30
giovedi 20.30-22.30
Livello: livello d'ingresso: A2 (pre-intermedio) livello di uscita: B1 (intermedio)
PROGRAMMA DEL CORSO
Contenuti:
Strutture linguistiche
Ripasso grammaticale del livello precedente. Morfologia e uso dell’imperativo affermativo e negativo per formulare istruzione e consigli. Morfologia e uso del congiuntivo presente nei seguenti casi: esprimere l'opinione con (no) creer / pensar / opinar / parecer + que + indicativo / subjuntivo, esprimere giudizi di valore , dare consigli, suggerimenti, esprimere sentimenti, certezze e dubbi con la struttura subordinante V1 + que + V2, esprimere il dubbio con gli avverbi quizás, tal vez, seguramente, etc. + indicativo / subjuntivo y a lo mejor + indicativo, ed altri casi. Pronomi e frasi di relativo. Perifrasi verbali più utilizzate: volver + a + infinito, dejar + de + infinito, seguir + gerundio, acabar + de +infinito. Morfologia e uso del condizionale semplice per esprimere cortesemente l'ipotesi al presente e al futuro, consigli, suggerimenti, richieste, desideri. Periodo ipotetico della possibilità. Uso e collocazione dei pronomi personali: complemento oggetto (riferito a persona) e indiretto con la preposizione a. Chiarire la causa e la finalità con por qué y para qué. Esprimere la causa e la finalità con porque + indicativo; la finalità con para + infinitivo. Collegare enunciati mediante l'uso delle congiunzioni copulative y / e / ni, tanto… como, le disgiuntive o / u e le avversative pero, sino, sino que. Contrastare tramite pero / sin embargo, en cambio y no obstante.
Funzioni comunicative
Esprimere la propria opinione. Dare consigli e fare raccomandazioni. Esprimere ipotesi e probabilità. Parlare dei propri sentimenti. Esprimere, giustificare e richiedere giudizi, consigli e raccomandazioni. Affinare la capacità di descrivere successi passati. Migliorare la capacità di fornire informazioni sulla sfera personale e potenziare le proprie abilità: descrivere la propria esperienza professionale e la propria formazione. Esprimere finalità e ipotesi. Lessico relativo al mondo del lavoro, l’ambiente, il turismo, i mezzi di comunicazione, le attività domestiche.
Obiettivi: Capire e usare strutture ed espressioni più articolate relative a situazioni più complesse a condizione che l’interlocutore usi in modo chiaro la lingua standard e che si affrontino argomenti conosciuti dal partecipante. Districarsi nella maggior parte delle situazioni linguistiche riscontrabili in viaggi all'estero. Partecipare, senza previa preparazione, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - lettura di brani ad alta voce - ascolto e analisi di testi/dialoghi da cassette audio/cd - Simulazioni in classe - Visione di filmati - esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI SPAGNOLO LIVELLO INTERMEDIO SUPERIORE (PRE-AVANZATO)
DATA DI INIZIO: da definire
Frequenza: 1 incontro a settimana
Giorno e orario: giovedì 20.30-22.30
Livello: livello d'ingresso: B1 (intermedio) livello di uscita: B2 (intermedio superiore)
PROGRAMMA DEL CORSO
Contenuti:
Strutture linguistiche
Ripasso grammaticale del livello precedente. Morfologia e uso del “Imperfecto de Subjuntivo” (Congiuntivo Imperfetto) nei seguenti casi: esprimere l'opinione con (no) creer / pensar / opinar / parecer + que + indicativo / subjuntivo, esprimere giudizi di valore , dare consigli, suggerimenti, esprimere sentimenti, certezze e dubbi con la struttura subordinante V1 + que + V2, esprimere un augurio con me gustaría + infinitivo, ojalá / que + subjuntivo e mediante l'uso della struttura V1 + que + V2. Discorso indiretto: trasmettere informazioni mediante l'uso della struttura Me han dicho / dijeron / decían + que + información. Periodo ipotetico di secondo e terzo tipo. Morfologia e uso del “pluscuamperfecto de subjuntivo” y del “condicional compuesto”.Obiettare utilizzando la congiunzione aunque + indicativo / subjuntivo. Valorizzazione e intensificazione con l'articolo neutro lo. Esprimere delle circostanze temporali mediante le congiunzioni antes de (que), cuando, mientras, después de, en cuanto, tan pronto como, al, siempre que, desde que, hasta que, ecc. Esprimere azioni future riferite al passato e di probabilità nel passato con l'uso del condizionale semplice. Descrizione con le relative. Uso di segnali discorsivi, locuzione e congiunzioni adatte.
Funzioni comunicative
Dare consigli e fare raccomandazioni. Esprimere ipotesi e probabilità. Parlare dei propri sentimenti. Esprimere, giustificare e richiedere giudizi, consigli e raccomandazioni. Esprimere certezza, incertezza, dubbi. Esprimere auguri. Migliorare la capacità di fornire informazioni sulla sfera personale e potenziare le proprie abilità. Affinare la capacità di espressione della propria opinione. Leggere articoli e relazioni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Informazioni generali sui paesi di lingua spagnola (geografia, politica, cultura, ecc.). Lessico relativo all’economia, la tecnologia, lo sport, i mezzi di comunicazione, problematiche di attualità.
Obiettivi: Riuscire a esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti d’interesse. Esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. Comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni. Capire discorsi di una certa lunghezza e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema mi sia relativamente familiare.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - lettura di brani ad alta voce - ascolto e analisi di testi/dialoghi da cassette audio/cd - Simulazioni in classe - Visione di filmati - esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI CONVERSAZIONE IN LINGUA SPAGNOLA
Il corso di conversazione è concepito per allievi che hanno il desiderio di esprimersi oralmente, per potenziare la propria capacità comunicativa arricchendo il lessico e correggendo eventuali errori espressivi, anche quelli "fossilizzati". Inoltre avrete la possibilità di migliorare la vostra pronuncia, confrontarvi con altri studenti e addentrarvi nella cultura spagnola e latinoamericana.
data di inizio :la settimana dal 19 al 23 aprile
giorni e orari:
lunedi 19-20.30 (Livello 2)
martedi 20.30-22(livello 3)
mercoledi 19-20.30 (livello 1)
giovedi 20.30-22 (livello 4)
NOTA:
E' consigliabile eseguire un test d’ingresso per definire il livello. Per prenotare il test e avere informazioni sul programma contattare: Daniela Morales 333-2806789
PER INFO RIGUARDO IL QUADRO COMUNER EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE:
http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/portfolio/allegati/griglia_pel.pdf
