I CORSI DI INGLESE
A cura dell'Associazione Culturale "Lo Specchio di Dioniso"
I nuovi corsi a partire da meta' aprile 2010
Durata: Moduli da n° 20 ore (10 lezioni di 2 ore alla settimana)
I corsi sono strutturati secondo il metodo comunicativo-funzionale nel quale tutte e quattro le abilità comunicative (leggere, scrivere, ascoltare e parlare) vengono sviluppate attraverso attività di lavoro in piccoli gruppi, a coppie e di role-play volte a stimolare un’interattività costante.
CORSO DI INGLESE LIVELLO PRINCIPIANTI
DATA DI INIZIO: indicativamente nella settimana dal 19 al 23 aprile 2010
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari: martedi o giovedi in orari tardo pomeridiani o serali
Livello: livello d'ingresso: principiante assoluto - livello di uscita: A1 (elementare)
A chi è rivolto?
A persone senza alcuna (o scarsa) conoscenza della lingua.
PROGRAMMA DEL CORSO
Strutture linguistiche
L’alfabeto inglese – Nozioni di fonetica - Verbo to be – Verbo to have – Present Simple (affermativo, negativo e interrogativo) – Present Continuous (affermativo, negativo e interrogativo) – Past Simple (affermativo, negativo e interrogativo) – Future (going to per esprimere l’intenzione e prevedere il futuro sulla base di evidenze presenti) – Contrasto tra Present Simple e Present Continuous – Verbi modali: can (abilità/permesso) – could (abilità/richieste) – would (like) – Preposizioni di tempo, luogo e movimento – L’articolo determinativo e l’articolo indeterminativo – Pronomi e aggettivi possessivi – Aggettivi dimostrativi – Pronomi personali di soggetto e oggetto – Plurali regolari e irregolari – There is/are – Some/any – Sostantivi numerabili e non numerabili – Genitivo sassone – Much/many/a lot of – Like + ing – Avverbi di frequenza – Comparativi e superlativi – Imperativi – Avverbi di modo – Wh-questions.
Lessico
Numeri – colori – paesi e nazionalità – i giorni della settimana – i mesi – le stagioni – il corpo umano – gli alimenti e le bevande – il clima – la famiglia – l’abbigliamento – ambienti della casa e mobili – mezzi di trasporto – lavori – l’ora – la salute – aggettivi per descrivere le persone fisicamente.
Funzioni comunicative
Saluti e congedi. Presentarsi, dare e chiedere informazioni personali. Chiedere informazioni e reagire alla richiesta di altri. Parlare di azioni quotidiane, di avvenimenti passati e di programmi futuri. Esprimere desideri, preferenze e gusti. Indicare e chiedere luoghi, indicare percorsi. Fissare un appuntamento: invitare, accettare, rifiutare. Chiedere e dire l’ora. Esprimere lo stato fisico e di animo. Chiedere permesso. Fare dei confronti. Esprimere la propria opinione. Riconoscere e interpretare semplici comandi.
Obiettivi: Capire e utilizzare espressioni elementari e frasi brevi relative all'ambito familiare e quotidiano, che riguardano il soddisfacimento di bisogni semplici e concreti.
Comunicare in maniera elementare a condizione che l'interlocutore parli in modo chiaro e si dimostri disponibile ad aiutarlo.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - Lettura di brani ad alta voce - Ascolto e analisi di testi/dialoghi da cd audio - Simulazioni in classe - Visioni di filmati - Esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo.
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI INGLESE LIVELLO ELEMENTARE
DATA DI INIZIO:
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari:
lunedi 19-21 (dal 12 aprile 2010 )
mercoledi 18.45-20.45 (dal 14 aprile 2010)
mercoledi 20.30-22.30 (dal 28 aprile 2010)
Livello: livello d'ingresso: falso principiante - livello di uscita: A1 (elementare)
A chi è rivolto?
A persone che hanno già studiato la lingua in precedenza (a scuola, da autodidatta, ecc.) ma devono aumentare il proprio vocabolario e sopratutto “rispolverare” e “rinfrescare” le strutture principali del livello elementare senza dover iniziare obbligatoriamente dalle basi. La differenza sostanziale fra il corso per principianti e il corso elementare è il livello di partenza dello studente. Il corso per principianti è concepito per persone che si avvicinano per la prima volta allo studio della lingua. Il corso elementare è concepito per persone con una conoscenza passiva a livello elementare dalla quale si prende spunto durante le lezioni per renderle attive e iniziare a utilizzare la lingua in modo dinamico e comunicativo.
PROGRAMMA DEL CORSO
Strutture linguistiche
Present Simple (affermativo, negativo e interrogativo) – Present Continuous (affermativo, negativo e interrogativo) – Past Simple (affermativo, negativo e interrogativo) – Future (going to per esprimere l’intenzione e prevedere il futuro sulla base di evidenze presenti) – Contrasto tra Present Simple e Present Continuous – Verbi modali: can (abilità/permesso) – could (abilità/richieste) – would (like) – Preposizioni di tempo, luogo e movimento – L’articolo determinativo e l’articolo indeterminativo – Pronomi possessivi – Pronomi personali di oggetto – Plurali irregolari – There is/are – Some/any – Sostantivi numerabili e non numerabili – Genitivo sassone – Much/many/a lot of – Like + ing – Avverbi di frequenza – Comparativi e superlativi – Imperativi – Avverbi di modo – Wh-questions.
Lessico
Il corpo umano – gli alimenti e le bevande – il clima – la famiglia – l’abbigliamento – ambienti della casa e mobili – mezzi di trasporto – lavori – l’ora – la salute – aggettivi per descrivere le persone fisicamente.
Funzioni comunicative
Saluti e congedi. Presentarsi, dare e chiedere informazioni personali. Chiedere informazioni e reagire alla richiesta di altri. Parlare di azioni quotidiane, di avvenimenti passati e di programmi futuri. Esprimere desideri, preferenze e gusti. Indicare e chiedere luoghi, indicare percorsi. Fissare un appuntamento: invitare, accettare, rifiutare. Chiedere e dire l’ora. Esprimere lo stato fisico e di animo. Chiedere permesso. Fare dei confronti. Esprimere la propria opinione. Riconoscere e interpretare semplici comandi.
Obiettivi: Capire e utilizzare espressioni elementari e frasi brevi relative all'ambito familiare e quotidiano, che riguardano il soddisfacimento di bisogni semplici e concreti.
Comunicare in maniera elementare a condizione che l'interlocutore parli in modo chiaro e si dimostri disponibile ad aiutarlo.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - Lettura di brani ad alta voce - Ascolto e analisi di testi/dialoghi da cd audio - Simulazioni in classe - Visioni di filmati - Esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo.
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI INGLESE LIVELLO PRE-INTERMEDIO
data di inizio: 22 aprile 2010
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari: giovedi 18.30-20.30
Livello: livello d'ingresso: A1 (elementare) livello di uscita: A2 (pre-intermedio)
PROGRAMMA DEL CORSO
Contenuti:
Strutture linguistiche
Ripasso grammaticale del livello precedente. Present Continuous (verbi non usati nella forma progressiva) – Past Continuous – Contrasto tra Past Continuous e Simple Past – Future: diversi usi di will, going to, present continuous e simple present – Verbi modali: can, could, shall, should, will, would, have to, don’t have to, must, mustn’t, need – Present Perfect: morfologia e uso – Contrasto fra Simple Past e Present Perfect – Voce passiva (presente e passato) – Il periodo ipotetico: condizionali di tipo zero, condizionali di primo e di secondo tipo – Ordine degli aggettivi – Aggettivi con –ed o –ing – (A) few / (a) little – Avverbi di grado (very, too, rather, etc.) – Pronomi relativi – Uso dell’infinito (con o senza to) dopo aggettivi e verbi – Il gerundio come soggetto e oggetto – Pronomi indefiniti e di quantità (one, something, everybody, etc.) – Question tags.
Lessico
Ripasso del lessico appropriato al livello precedente. Alberghi e ristoranti. Il mondo del lavoro – Acquisti e denaro. Intrattenimenti – Viaggi – Caratteristiche delle città
Funzioni comunicative
Ripasso delle funzioni comunicative del livello precedente. Esprimere le proprie opinioni - accordo - disaccordo. Parlare di programmi futuri e di avvenimenti passati e storici. Affinare la capacità di descrivere azioni del presente. Migliorare la capacità di fornire informazioni sulla sfera personale e potenziare le proprie abilità. Esprimere intenzione, desideri e preferenze. Fare proposte, accettarle, rifiutarle, valutarle. Parlare sulle esperienze personali. Parlare delle proprie vacanze e sui viaggi in generale. Fare delle ipotesi.
Obiettivi: Adoperare e sviluppare elementi comunicativi più complessi: la capacità di comprensione di discorsi orali e scritti su argomenti inerenti la famiglia, il lavoro, la scuola, il tempo libero, ecc.; la capacità di riferire esperienze o avvenimenti, e di fornire ragioni e spiegazioni brevi relative a un’idea o a un progetto; la capacità di esprimere opinioni semplici e coerenti su argomenti inerenti alla sfera dei suoi interessi.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - lettura di brani ad alta voce - ascolto e analisi di testi/dialoghi da cassette audio/cd - Simulazioni in classe - Visione di filmati - esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo.
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI INGLESE INTERMEDIO
DATA DI INIZIO: dal 14 aprile 2010
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari: mercoledi 20.45-22.45
Livello: livello d'ingresso: A2 (pre-intermedio) livello di uscita: B1 (intermedio)
PROGRAMMA DEL CORSO
Contenuti:
Strutture linguistiche
Ripasso grammaticale del livello precedente – Used to + infinito – Be/get used to + ing – Voce passiva (presente e passato) – Il periodo ipotetico: condizionali di terzo tipo – If, when, unless – May/might per indicare la possibilità – Wish + past simple – Gerundi e infinitivi – Present Perfect Continuous: morfologia e uso – Contrasto fra Present Perfect Simple e Present Perfect Continuous – Past Perfect Simple e Past Perfect Continuous – Discorso indiretto e verbi introduttivi – Contrasto fra tell e say – Pronomi riflessivi – Connettori: although, even though, however, in case, despite, in spite of – Make, do, let, be allowed to – Had better + plain infinitive – Uso di verbi modali per trarre delle conclusioni.
Lessico
Ripasso del lessico appropriato al livello precedente – Intrattenimenti e spettacoli – Sport – Tempo libero – Libri e film – Monumenti – Viaggi – Gli amici – L’istruzione – La famiglia – Aggettivi di personalità – Telefoni cellulari – Il mondo del lavoro – Phrasal verbs – Espressioni idiomatiche.
Funzioni comunicative
Esprimere la propria opinione. Dare consigli e fare raccomandazioni e suggerimenti. Esprimere ipotesi e probabilità. Parlare dei propri sentimenti. Esprimere, giustificare e richiedere giudizi, consigli e raccomandazioni. Affinare la capacità di descrivere successi passati. Migliorare la capacità di fornire informazioni sulla sfera personale e potenziare le proprie abilità: descrivere la propria esperienza professionale e la propria formazione. Esprimere finalità e ipotesi. Scusarsi. Parlare di obblighi, divieti e abilità. Fare dei reclami.
Obiettivi: Capire e usare strutture ed espressioni più articolate relative a situazioni più complesse a condizione che l’interlocutore usi in modo chiaro la lingua standard e che si affrontino argomenti conosciuti dal partecipante. Districarsi nella maggior parte delle situazioni linguistiche riscontrabili in viaggi all'estero. Partecipare, senza previa preparazione, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana.
Metodologia e strumenti previsti: Lezioni frontali - lettura di brani ad alta voce - ascolto e analisi di testi/dialoghi da cassette audio/cd - Simulazioni in classe - Visione di filmati - esercitazioni individuali - Lavoro in coppie e di gruppo.
Modalità di valutazione: Continuo colloquio di verifica delle competenze linguistiche acquisite - Test finale
CORSO DI CONVERSAZIONE IN LINGUA INGLESE
DATA DI INIZIO: 22 aprile 2010
Frequenza:1 incontro a settimana
Giorni e orari: giovedì 20-21.30 (altri giorni/orari da stabilire)
Livello minimo per accedere al corso: intermedio
A chi è rivolto?
È rivolto a chi ha già una buona conoscenza della grammatica della lingua inglese oppure una certa dimestichezza nella lingua, e ha raggiunto almeno il livello intermedio.
Prendendo spunti da giochi, role-play, letture, discussioni, ascolto di dialoghi, canzoni, brevi composizioni e da esperienze personali dei frequentanti, si svilupperanno delle conversazioni e dei dibattiti attraverso i quali ognuno potrà potenziare la capacità comunicativa arricchendo il lessico e correggendo eventuali errori espressivi, anche quelli "fossilizzati".
Che differenza c'è tra un corso di lingua e un corso di conversazione?
Il corso di lingua è basato su un libro di testo che segue un programma completo per l'apprendimento dell'inglese e tratta tutti gli aspetti essenziali, cioè il parlato, lo scritto, l’ascolto e la lettura, intorno ad un argomento grammaticale particolare. Oltre al libro vengono proposte delle attività didattiche supplementari che favoriscono l'apprendimento di certi argomenti chiave. L'obiettivo principale rimane comunque la comunicazione orale durante la lezione.
Il corso di conversazione è concepito per allievi che hanno il desiderio di esprimersi oralmente, per arricchire in prima linea il loro vocabolario attivo, (attraverso la lettura di articoli, discussioni, giochi di ruolo, ecc.) senza dedicare tempo ad esercitazioni grammaticali. Si consiglia il corso di conversazione a persone con una certa dimestichezza nella lingua, che hanno raggiunto almeno il livello intermedio.
NOTA:
E' consigliabile eseguire un test d’ingresso per definire il livello.
Per prenotare il test e avere informazioni sul programma contattare la nostra coordinatrice didattica al seguente numero: 333-2806789.
PER INFO RIGUARDO IL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE:
http://www.pubblica.istruzione.it/argomenti/portfolio/allegati/griglia_pel.pdf
